瓯海区 (瓯海为什么叫瓯海)

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瓯海区 (瓯海为什么叫瓯海)2021年12月6日发(作者:豫组词)

(统编版)部编版六年级语文下册 ………………………题…………答…………要…………不…………内…………线…………订…………装………………………瓯海区六年级(下)语文期末统考卷 (时间:120分钟 满分:100分) 项目 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分:积累运用(4分) 一、看拼音,写词语。(10分) juàn liàn 分别在即,我们( )往日的欢乐,回忆六年的小学生活,校园中留下了 qín miǎn róng yù 我们( )的身影;校史上记载着我们的一项项( )。我们如奔腾的 jùn mǎ xióng yīng ( ),踏平坎坷,像展翅的( ),搏击长空。因为我们,可爱的校园 shēng jī bó bó wàn xiàng gēng xīn ( ),( ),此刻,新的征程即将开启,让我们彼 zhēn zhì 此送上( )的祝福,去谱写新的乐章。 二、补充成语,并给加点字选择正确的意思,在序号上打“√”。(分) 1.负.( )请罪 ①背在身上。 ②遭受。 ③失败。 ④背弃。 2.( )高望.重 ①观看。 ②希望,盼望。 ③有名望的。 ④探望。 .无( )无故. ①过去的。 ②原因。 ③老朋友。 ④死亡。 三、选择正确的答案,将序号填写在括号里。(15分) 1.下列四组词中,带点字读音有错误的一组是( ) A.掺.(chān)和 蒜.(suàn)瓣 B.匪.(fěi)徒 哄.(hōng)堂大笑 C.转.(zhuàn)椅 憧.(chōng)憬 D.振兴.(xìng)中华 养尊处.(chǔ)优 2.“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”句子中两个“之”的意思分别是( )A.他,指前一个人它,指天鹅 B.指弈秋的教导他,指前一个人 C.指弈秋的教导它,指天鹅 D.他,指前一个人指弈秋的教导 .下列词语搭配,不正确的一组是( ) A.精彩的——演绎 B.豁达的——性格 C.婀娜的——舞姿 D.坚强的——目光 4.“轻风( )细柳,淡月( )梅花”这句诗描绘月、梅融为一体的意境,括号中填入最传神的字应该是( ) 姓名 班级___________ 座位号

(统编版)部编版六年级语文下册 A.舞、隐 B.扶、失 C.摇、映 D.扶、映 5.阅读下列语段,选择正确的词语将序号填入括号里。 读书,能使枯燥的心变得湿润;读书,能使浮躁的心变得( );读书,能使贫瘠的心变得( );读书,能使平庸的心变得( )。 A.不凡 B.宁静 C.富足 6.与“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”这句话表达意思不同的是( ) A.这世界上糟糕的诗够多了。 B.这世界上糟糕的诗不多。 C.这世界上糟糕的诗怎么不多呢? 7.下列选项中错误的一项是( ) A.契科夫笔下的穷人心地善良,宁愿自己吃苦也要帮助别人。 B.《史记》的作者是司马迁,廉颇和蔺相如都是该作品中的历史人物。 C.《少年闰土》的作者鲁迅是我国著名的文学家,他笔下的闰土见多识广、机智勇敢。 四、根据积累,完成填空。(10分) 1.诗文中的真情:古诗中有情,情在“却看妻子愁何在, ”的收复之喜中;古文中有情,情在“子期死,伯牙谓世再无知音,乃 , ”的痛楚之举中。 2.名言中的力量:当个人遇到挫折时,我们会想起海明威的话:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以 ,可就是 。”当国家与民族的利益受侵犯时,我们应记得周恩来是这样说的:“我们爱我们的民族,这是我们 的泉源。” .课文中的经典:朱自清感慨时光飞逝,写到:“在 的日子里,在 的世界里的我能做些什么呢?”谈及生命价值,写到:“为人民利益而死, ;替剥削人民和压迫人民的人, 。” 五、根据要求完成句子练习。(5分) 1.语段中有两处错误,运用修改符号直接修改。(2分) 临考前,我告诉自己,要沉着地答题并认真地审题,最后还要全面细致地检查。我相信,平时的努力加上考场上的出发挥,一定会换来毕业考优异的成果。 2.领会意思,仿写句子。(分) 语言是一门艺术,条理清楚的语言,能使我们有效地和别人沟通;礼貌热情的语言,能 ; 的语言,能 。

(统编版)部编版六年级语文下册 第二部分:阅读理解(27分) 一、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段,完成练习。(10分) ①洗澡水的漩涡,紫罗兰的变,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所( ),有所( ),有所( ),有所( )。 【发现 成就 创造 发现】 ②在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 ③当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话 那么这种 偶然的机遇 只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 1.从第①自然段后面的【 】中选择恰当的词语,填入括号里。(2分) 2.在第③自然段中的“ ”里标上正确的标点。(2分) .“打破沙锅问到底”表达了( )的科学精神。(从选文中出相应的词语)(1分) 4.选文表达的观点就是“真理诞生于一百个问号之后”,用“”画出选文中与这个观点意思一样的句子。(1分) 5.联系上下文理解,“见微知著”的“微”是指,“著”是指。(1分) 6.结合选文,判断下面的说法正确与否,正确的打“√”,错误的打“×”。(分) (1)科学领域的真理不难发现,只要耐心等待,只要碰上机遇,就一定会发现。( ) (2)举“洗澡水的漩涡,紫罗兰的变,睡觉时眼珠的转动”这些事例,是“运用事例,证明观点”的写法。 ( ) ()引用数学家华罗庚的话,对于观点的论证也非常具有说服力。 ( ) 二、阅读文章,完成练习。(17分) ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,释放出蓬勃的生机。迎春花举起金的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也乘着春风飞翔。 ③这时候,我就会情不自禁地想起我的刘老师。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿,而左腿从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次,他讲课讲到女娲造人的时候,笑着对我们说:“女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变。由于女娲甩的力量太大了,有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被女娲甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声。老师笑

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发布时间:2021-12-06 11:00:18
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  1. ”教室里自然腾起一片笑声

  2. 睡觉时眼珠的转动”这些事例

  3. 能使我们有效地和别人沟通;礼貌热情的语言

  4. 用“”画出选文中与这个观点意思一样的句子

  5. 校园中留下了 qín miǎn róng yù 我们( )的身影;校史上记载着我们的一项项( )

  6. 善于“打破沙锅问到底”的人