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激活学生的思维空间 摘要：在语文课堂教学中适当使用多媒体，可激发学生的学习兴趣。启发学生的想象力，满足各层次学生需求。在课堂教学中恰当使用多媒体还可以优化教学导入、再现课文情景、突破知识的重难点、完成教学目标、促使自主合作式学习。 关键词：语文教学；多媒体；学习兴趣；优化教学 随着知识经济时代的到来，多媒体技术对教学的影响越来越大，现代化课程建设已经迈进了一个全面开放的崭新领域。在课堂教学中恰当地使用多媒体优化教学导人、再现课文情境，能帮助学生突破知识的重难点、拓宽视听范围、训练记忆能力、完成教学目标、搭建对话平台，进而促使学生自主地发展。可以说，多媒体介入教学领域，特别是给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣，对提高教学效率起到了一定的积极作用。 一、什么是多媒体教学 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标、教学大纲、教材和教学对象(学生)等各方面的特点，通过教师精心备课、设计、探索，合理选择和运用现代教学媒体(视频、音频、图片等，可以运用power point、flash、authware等制作)，并与教学方法相组合。共同运用于教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。它集文字、声音、图像、动画、视频为一体，容量大，形象性和趣味性比较强，而且可以帮