新统编版三年级下语文11《赵州桥》优质课教学设计统编语文三年级上册

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新统编版三年级下语文11《赵州桥》优质课教学设计统编语文三年级上册2021年12月24日发(作者:奥大介)

新统编版三年级下语文11《赵州桥》优质课教学设计统编语文三年级上册 11.赵州桥 【教材分析】 《赵州桥》这篇是说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确,简练,又不乏生动。短短的几百字,不但写明了赵州桥的位置,设计者,建造年代,更重要的是,把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前;然后讲这样设计的好处:减轻冲击力,节省石料;并对其设计的美观加以描绘,使人们仿佛身临其境,感受古代劳动人民的智慧和才干。 这篇课文,从建筑艺术这个侧面,介绍了中华优秀的传统文化。通过学习这篇课文,激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。 本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法;教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 [教学目标] 1.会认11个生字,会写1个生字,能正确读写“智慧、创举”等词语,积累多音字“爪”。 第 1 页 共 6 页

2.能正确、流利地朗读课文。理解第自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的,并正确抄写这一自然段。 .能用给定的词语向别人介绍赵州桥,感受我国古代劳动人民的智慧。 [教学重难点] 1.初步学习怎样围绕一个意思写一段话、按顺序介绍事物的写作方法。 2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥,感受我国古代劳动人民的智慧。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入,揭示课题 1.同学们,今天我要向大家介绍的是一座古老的桥梁。 (出示赵州桥的图片)它的名字叫赵州桥。 (板书:赵州桥。齐读课题。) 2.看到课题你有哪些疑问呢?(自由发言,不予评价)让我们带着这些疑问走进课文吧! 二、初读课文,学习字词 1.学生用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,读通语句。 2.检查反馈。 (1)课出示词语,读准字音。读准多音字“爪”。 (2)指名分自然段读课文,师生评议,纠正读得不够准确的字音。 第 2 页 共 6 页

()理解词语。 (赵县:在河北省,古代叫赵州。隋朝:我国历史上的一个朝代。石匠:本文中的石匠是指隋朝的李春,是设计赵州桥的建筑师。设计:在建桥之前的周密思考,精心绘制图样,就叫设计。冲毁:冲破。创举:前所未有的、影响大的举动或事业。) 三、再读课文,整体感知 1.默读课文,想想课文是怎样介绍赵州桥的,介绍了赵州桥的哪些内容。(指导学生对所提取的信息进行归纳:历史悠久、非常雄伟、坚固而美观、历史文化遗产。) 2.自学第1自然段,这段话介绍了赵州桥的哪些内容? .小组讨论交流。 4.小组代表发言,各组代表相互补充。 (介绍了赵州桥的地点、设计者、建造的年代、桥的形状,还写了赵州桥是世界闻名的石拱桥。) 5.引导学生结合全文内容深入研究:为什么赵州桥这样一座石拱桥会闻名于世界?下节课我们继续学习。 四、指导写字 1.课出示课后要求书写的生字。 (学生相互交流书写难点) 2.结合学生提出的书写难点,教师进行集中指导。重点指导: 第 页 共 6 页

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发布时间:2021-12-24 11:50:53
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